Ayudar a los educadores a evaluar cómo integran la perspectiva de género en sus prácticas docentes mediante el uso de una rúbrica de autoevaluación.
Descripción
- Los participantes evaluarán individualmente sus prácticas docentes a través de una rúbrica desarrollada específicamente para el análisis de la coeducación. Esta autoevaluación permitirá a los participantes reflexionar sobre las áreas en las que están incorporando efectivamente enfoques sensibles al género e identificar áreas de mejora. La rúbrica cubre varias dimensiones de la enseñanza, desde el contenido del curso hasta las interacciones con los estudiantes.
Duración
- 30 minutos
Recursos
González-González, C. S., & García-Holgado, A. (2019). Modelo Canvas para el diseño de prácticas coeducativas y rúbricas para su evaluación. http://shorturl.at/lEPUW
B.5. Directrices para el responsable
Instrucciones
PASO 1: En primer lugar, explica la actividad y los recursos indicados.
PASO 2: Distribuye la plantilla de rúbrica a cada participante.
PASO 3: Cada participante completa la rúbrica, reflexionando sobre sus propias experiencias y prácticas de enseñanza.
PASO 4: Se invita a los participantes a compartir los resultados de su Rúbrica y discutirlos con el grupo.
Materiales
- B.5. Plantilla de rúbrica