Esta actividad tiene como objetivo promover el emprendimiento inclusivo y abordar los desafíos relacionados con la igualdad de género dentro del contexto universitario.
Descripción
- Un juego diseñado para profesores de STEM, que simula las complejidades de la construcción de un ecosistema empresarial inclusivo en «HerTech Academy». A través de un juego de roles interactivo, los participantes navegarán por desafíos interconectados para desarrollar estrategias para la igualdad de género, la tutoría, la equidad de recursos y las iniciativas de modelos a seguir. Las decisiones tomadas en cada fase tienen un impacto en las etapas posteriores, proporcionando una experiencia de aprendizaje dinámica centrada en información procesable.
Duración
- 180 minutos
Recursos
- Green, D., & Cassani, M. K. (2020). Escenarios, partes interesadas, autonomía y elección: Uso del juego de roles para facilitar experiencias de aprendizaje transformadoras. Revista de Enseñanza de las Ciencias Universitarias, 49(5), 42–45. https://doi.org/10.1080/0047231X.2020.12290650
- Visscher, K. (2023). Experimentar la compleja dinámica de las partes interesadas en torno a las tecnologías emergentes: una simulación de juego de roles. Revista Europea de Educación en Ingeniería, 49(2), 370–388. https://doi.org/10.1080/03043797.2023.2196940
C.5. Directrices para el responsable
Instrucciones
PASO 1: Preparación previa a la sesión
- Materiales requeridos (ver más abajo)
- Configuración de la sala:
- Organiza a los participantes en diferentes grupos de 5 personas cada uno.
- Proporciona a cada grupo una mesa dedicada y suficiente espacio para el trabajo colaborativo.
- Asignación de roles: Imprime y distribuye tarjetas de personaje, asegurando una representación diversa dentro de cada grupo.
PASO 2: Introducción (10 minutos)
- Utiliza las diapositivas proporcionadas para explicar el contexto del juego, sus objetivos principales y las expectativas de los participantes.
- Enfatiza la importancia de:
- Abrazar plenamente los roles asignados para enriquecer la experiencia.
- Colaborar activamente para maximizar el impacto del juego.
- Preséntate como el Rector de HerTech Academy, actuando como autoridad guía y mediador neutral para el grupo de trabajo.
PASO 3: Estructura de la actividad
El juego consta de tres desafíos interconectados, cada uno de los cuales dura al menos 20 minutos:
- Mentoría y networking: Desarrollar estrategias para superar las barreras a la mentoría y la creación de redes profesionales.
- Asignación equitativa de recursos: Identificar y mitigar los sesgos de género en la asignación de recursos.
- Asociaciones y modelos a seguir: Fortalezca las asociaciones de la industria y los exalumnos para asegurar recursos y mostrar modelos femeninos inspiradores.
PASO 4: Fases operativas
Para cada reto:
- Introducción al problema (5 minutos):
• Utiliza las diapositivas proporcionadas para presentar el escenario y los objetivos.
• Explica el estado actual del problema y los objetivos del grupo de trabajo.
- Trabajo en grupo (15 minutos):
• Fomenta las discusiones y el desarrollo de estrategias dentro de los grupos.
• Supervisa el progreso, asegurándose de que los participantes permanezcan enfocados y comprometidos.
- Resumen y reflexión (15 minutos):
• Cada grupo presenta sus estrategias propuestas.
• Facilitar una discusión abierta sobre las fortalezas y áreas de mejora de las soluciones.
PASO 5: Papel del instructor
Como rector de HerTech Academy, su función es:
• Facilitar: Asegúrese de que los participantes entiendan sus roles y objetivos.
• Mediar: Intervenir cuando sea necesario para estimular la discusión o resolver conflictos.
• Observar: Observar las interacciones y la efectividad de las estrategias desarrolladas.
• Fomente el juego de roles: Refuerce la experiencia inmersiva del juego refiriéndose a los participantes en sus roles (por ejemplo, «¿Qué sugiere el socio de la industria para esta situación?»).
PASO 6: Reflexión final
- Presentaciones de Pitch:
• Asignar 5 minutos para que cada grupo presente sus estrategias propuestas. Fomenta la comunicación clara y concisa.
• Después de cada presentación, como Rector, proporcione comentarios constructivos, destacando las fortalezas, las posibles brechas y las oportunidades de mejora.
• Estimula la discusión haciendo preguntas como:
• «¿Cómo abordaría esta solución los desafíos de la inclusión?»
• «¿Qué barreras potenciales podrían surgir y cómo podrían mitigarse?»
• «¿Cómo se alinea esta estrategia con la misión de HerTech Academy?»
• Discusión final:
• Una vez que todos los grupos se hayan presentado, resume las estrategias clave y las lecciones aprendidas en todos los desafíos.
• Discutir la aplicabilidad en la vida real: Facilitar una conversación sobre cómo las decisiones tomadas durante el juego podrían traducirse en acciones tangibles dentro de entornos académicos o profesionales.
• Fomenta la retroalimentación de los participantes: Pide a los participantes que compartan sus reflexiones sobre la actividad y cómo podrían aplicar estas ideas en sus roles.
Materiales
- C.5.1. Cartas de rol de personaje.
- Papel y bolígrafos o herramientas digitales para la toma de notas.