Esta actividad tiene como objetivo permitir a los profesores reflexionar sobre sus rasgos de personalidad percibidos en el contexto de las creencias estereotipadas de género y sus consiguientes sesgos y prejuicios.
Descripción
- Los participantes utilizarán la autoevaluación del Inventario de Roles Sexuales de Bem (BSRI) para comprobar cómo perciben sus rasgos de personalidad en el contexto de las creencias estereotipadas de género.
Duración
- 30 – 45 minutos
Recursos
- Bem, S. L. (1974). La medición de la androginia psicológica. Revista de Consultoría y Psicología Clínica, 42, 155–162. https://doi.org/10.1037/h0036215
- Bem, S. L. (1981). Teoría del esquema de género: Una explicación cognitiva de la tipificación sexual. Revista Psicológica, 88(4), 354–364. https://doi.org/10.1037/0033-295X.88.4.354
- Kay Deaux y Laurie L. Lewis, Estructura de los estereotipos de género: interrelaciones entre los componentes y la etiqueta de género, Journal of Personality and Social Psychology 1984, Vol. 46, No. 5, 991-1004. 10.1037/0022-3514.46.5.991
- Starr, C. R., & Zurbriggen, E. L. (2017). La teoría del esquema de género de Sandra Bem después de 34 años: una revisión de su alcance e impacto. Roles sexuales, 76, 566-578. https://doi.org/10.1007/s11199-016-0591-4
- Yan, X. (2024). Inventario de Roles Sexuales Bem (BSRI). En: Enciclopedia ECPH de Psicología. Springer, Singapur. https://doi.org/10.1007/978-981-99-6000-2_4-1
- Enlaces de interés:
- La autoevaluación del Inventario de Roles Sexuales de Bem (BSRI) – https://psytests.org/trait/bsrien.html
- Bingo de Sesgo de Género – https://genderbiasbingo.com/gender-bias-bingo-2/
- Patrones de sesgo de género – https://genderbiasbingo.com/bias-pattern/
A.5. Directrices para el responsable
Antes de la década de 1970, la mayoría de las teorías de los roles sexuales creían que la masculinidad y la feminidad eran mutuamente excluyentes. El responsable presenta brevemente los principales resultados de Sandra Bem en la década de 1970, que desmintieron el mito de que los rasgos de personalidad están polarizados por el sexo biológico. La investigación se repitió miles de veces en muchos lugares del mundo, y el resultado fue el mismo: ninguno de los sexos tiene el monopolio de ningún rasgo de personalidad, competencia o talento. Estereotipar y encerrar a las personas en un estricto «esquema de género» tiene el efecto de limitar o abandonar muchas opciones de vida diferentes (Teoría del Esquema de Género de Sandra Bem).
Instrucciones
Nota: El responsable comienza el taller con un ejercicio, y al final se presenta la teoría de Sandra Bem. Antes del taller, el profesor debe revisar el contenido de una presentación de PowerPoint y realiza la autoevaluación en línea (https://psytests.org/trait/bsrien.html) de BSRI
PASO 1: El profesor responsable distribuye las hojas de trabajo y pide a los participantes que completen la tarea. Las personas eligen 20 rasgos de personalidad y comportamientos (de los 60 de la lista de la prueba) que mejor los describen.
PASO 2: Después de recibir una hoja, verifican cuántos de sus rasgos elegidos se consideran masculinos, femeninos o neutros.
- La distribución de los rasgos en la población tiende a ser muy diferente, lo que indica que, independientemente del sexo biológico, cada persona es un mosaico de estos tres tipos. Definitivamente hay «mujeres femeninas» y «hombres masculinos», pero muy pocos.
PASO 3: Discusión en pequeños grupos. Ejemplos de preguntas para promover la discusión:
- ¿Qué opinas de los resultados de esta investigación?
- ¿Cómo pueden nuestras creencias sobre lo que son y deben ser las mujeres y los hombres afectar las expectativas y el trato de los estudiantes universitarios?
- ¿Qué incluye el estereotipo de género? ¿Qué describe? ¿De qué habla?
- ¿Qué significa esto para las personas que educan y apoyan el desarrollo de los demás?
- ¿Qué podemos hacer nosotros, como educadores universitarios, para evitar que se formen estereotipos y prejuicios?
- ¿Qué políticas deberían introducirse en las aulas y en las universidades para contrarrestar la reproducción de estereotipos y prejuicios?
PASO 4: Las conclusiones sobre las consecuencias de los estereotipos y prejuicios deben acumularse en el foro y escribirse.
- Las recomendaciones para las posibles acciones deben ser escritas (y recogidas de todos los grupos de talleres para su compilación colectiva al final del proyecto en forma de «buenas prácticas de igualdad» recomendadas por los académicos).
PASO 5: El profesor presenta material fáctico sobre la investigación original de Sandra Bem y la teoría de los esquemas de género (presentación)
PASO 6: Elprofesor anima a los participantes a completar la autoevaluación original de Sandra Bem en línea y verificar sus resultados.
Materiales
- A.5.1. Plantilla de participante – BSRI
- A.5.2. Hoja del entrenador
- BSIR rotafolio; Bolígrafos para escribir; La autoevaluación del Inventario de Roles Sexuales de Bem (BSRI) – https://psytests.org/trait/bsrien.html
* Cómo se construyó la escala BSRI – Para desarrollar el BSRI, Bem dio una lista de aproximadamente 400 rasgos de personalidad a 100 estudiantes de pregrado de la Universidad de Stanford en el invierno (N = 40) y el verano (N = 60) de 1972. A los encuestados se les instruyó: «Nos gustaría que indicaran cuán deseable es en la sociedad estadounidense que un hombre o una mujer posean cada una de estas características. Nota: No estamos interesados en su opinión sobre cuán deseable es cada una de estas características. Más bien, queremos su juicio sobre cómo nuestra sociedad evalúa cada una de estas características en un hombre / mujer». Se aplicó una encuesta a cada uno de los 50 hombres y 50 mujeres encuestados, en la que se preguntaba sobre la conveniencia de los rasgos para un hombre o para una mujer, pero no para ambos. Se pidió a los encuestados que calificaran la deseabilidad de cada característica utilizando una escala de 7 puntos: 1 (nada deseable), 2 (ligeramente deseable), 3 (algo deseable), 4 (moderadamente deseable), 5 (bastante deseable), 6 (muy deseable) y 7 (extremadamente deseable). Sobre la base de los datos, los rasgos se etiquetaron como masculinos, femeninos o ninguno de los dos. «Una característica de la personalidad calificada como masculina si fue juzgada independientemente por hombres y mujeres en ambas muestras como significativamente más deseable para un hombre que para una mujer (p<.05). De manera similar, una característica de personalidad calificaba como femenina si era juzgada independientemente por hombres y mujeres en ambas muestras como significativamente más deseable para una mujer que para un hombre (p<.05). De las características que cumplían con estos criterios, veinte fueron seleccionadas para la escala de Masculinidad y veinte para la escala de Feminidad» (Bem, 1974). Veinte rasgos que no se clasificaron como masculinos o femeninos se incluyeron como rasgos neutros en lo que se convirtió en el BSRI original, compuesto por 60 rasgos. Además de esta versión de formato largo del BSRI, Bem (1981) desarrolló más tarde una versión de formato corto.